      
Enquete
Verwerking ouderenquête.
Algemeen:
-
van de 46 vragenlijsten
zijn 26 geretourneerd = 56,5 % (twee jaar geleden 75 %).
Specifiek
deel A:
Algemeen:
Schaalscore:
Conclusies:
Reactie:
Specifiek deel B:
Algemeen:
Inhoudelijk:
1.
Het gebouw en de omgeving:
Conclusies:
Reactie:
2. De sfeer:
Conclusies:
Reactie:
3. Communicatie:
Conclusies:
Reactie:
4. Het huiswerk:
Conclusies:
Reactie:geen reactie (geen
aandachtspunten)
5. De deskundigheid in onze school:
Conclusies:
Algemeen redelijk positief
Reactie:
6. De
festiviteiten:
Conclusies:
Algemene score: goed
Reactie: geen reactie
7. De
ouder activiteiten:
Conclusies:
Reactie:
8.
Wat vindt u van het Butje?
Reactie:
9. Wat vindt u van de klachtenregeling? (zie
schoolgids)
Reactie:
10. Bent u tevreden over de
overblijfmogelijkheid?
Reactie: Een zeer
goede score. Geen verdere reactie noodzakelijk.
11.
Opmerkingen:
Gebouw
Organisatie
Het
onderwijs aan uw kind
Buitenschoolse activiteiten
De wijze waarop wij u informeren
Ouderactiviteiten
De
inspraak van ouders
Eventuele aanvullingen/opmerkingen:
Reactie:
Specifiek
deel A:
Algemeen:
- achter het woord
“was” staat de score van de ouderenquête van 2002.
Schaalscore
Gezellig 18 5 2 0
ongezellig 8,78
was 9,01
kindvriendelijk 15 6 3
0 kindonvriendelijk 8,18
was 8,66
goede basis voor later 16 7 2 0
geen goede basis voor later 8,71 was 8,48
maatschappijgericht 15 7 3 0
niet maatschappijgericht 8,24 was 7,87
veel aandacht creatief 12 7 1 2
weinig aandacht creatief 6,88 was 6,85
Conclusies:
In zijn algemeenheid wordt er redelijk positief gescoord. Er
is zeker sprake van ruim voldoende.
Reactie:
-
Veel/weinig creatief.
Wat wordt verstaan onder creatief? We hebben de tweejaarlijkse
tentoonstelling.
-
Als het gaat om
zang/dans/drama kunnen we ons vinden in de lagere score. Het
weer jaarlijks invoeren van toneel (in plaats van tweejaarlijks)
zal ten aanzien van zang/dans/drama een positieve uitwerking
moeten hebben. Voor wat betreft kunstzinnige vorming in het
algemeen kan gezegd worden dat we, mede naar aanleiding van de
vorige ouderenquête, subsidie hebben aangevraagd voor het
ontwikkelen van een cultuureducatieplan. Dit moet, bij
toekenning van de subsidie in 2005-2006 leiden tot zo’n plan en
in de jaren daarna dient dit dan concreet te worden uitgewerkt.
In het huidige schooljaar 2004-2005 worden we daarin al
vooruitlopend op de toekenning van de subsidie begeleid door
Kunststation Cultuur. We hebben de ontwikkeling van de
cultuureducatie dan ook opgenomen in de visie/missie van de
school. (een duidelijk aandachtspunt op dit moment met een
concrete uitwerking op de middellange termijn.)
Specifiek deel B:
Algemeen:
-
Af en toe is er door een ouder
een antwoord gegeven dat tussen eens en oneens in lag. Dat is in
onderstaande overzichten zichtbaar.
Inhoudelijk:
eens oneens geen mening score
1. Het gebouw en de
omgeving
Het schoolgebouw ziet er schoon en netjes uit
24 1 0 1
Het gebouw ziet er kindvriendelijk uit
24 1 2 1
De gangen zijn
opgeruimd 17 1
7 1
De klassen zijn plezierig
ingericht 23 1
1 1
Het sanitair is schoon en
netjes 15
2 9
Het plein is kindvriendelijk en aantrekkelijk
13 9 4
Er is voldoende speelruimte voor de kinderen
23 3 0
De grond rond de school is goed verzorgd
16 1 6 3
Conclusies:
Algemeen: redelijk positieve score.
Hoogste score:
-
Het schoolgebouw ziet er
schoon en netjes uit
Lage score bij:
-
de gangen zijn opgeruimd
-
het plein is
kindvriendelijk en aantrekkelijk
-
de grond rond de school
Reactie:
Alle drie de genoemde
punten zijn ook in de enquête van 2002 als laagst gescoord.
Ten aanzien van: de gangen zijn opgeruimd. Inderdaad zijn de
gangen niet altijd even netjes. Voor een deel wordt dit
veroorzaakt door tassen en andere materialen die af en toe als
extra moeten worden meegenomen. We vragen de gemeente of er in
de gangen “ruiven” onder de kapstokken voor de tassen en losse
spullen mogen worden geplaatst. De vraag is hierbij echter of
dit Arbo-technisch verantwoord is. We komen er in de loop van
dit kalenderjaar op terug. We staan ook open voor andere ideeën
om de gangen opgeruimder te krijgen, zonder de mogelijkheid van
spelen/werken in de gangen te verminderen. We zijn tenslotte wel
een school en geen huiskamer. (verbeterpunt)
Ten aanzien van: het plein is kindvriendelijke en
aantrekkelijk. We kunnen ons vinden in de lage score. Er is
echter o.a. een financiële drempel. Wel is in de afgelopen
periode de vraag bij de gemeente neergelegd om de bossen voor de
school te gaan ruimen en het plein daardoor optisch één geheel
te laten worden met het speeltuintje. Dit vraagt echter nog wat
overleg, zeker waar het gaat om de veiligheid. Verder zal er
worden geprobeerd om met betrekkelijk weinig financiële middelen
op het schoolplein kleurrijke zaken aan te brengen. Uitgangspunt
hiervan is ook dat dit kalenderjaar zal worden gerealiseerd.
(verbeterpunt).
Ten aanzien van de grond rond de school. Deze wordt
regelmatig door de plantsoenendienst bijgewerkt. Een andere
oplossing is niet voorhanden. De gemeente is tot nu toe niet
bereidwillig geweest om mee te werken en anti-hondenpoepbordjes
te plaatsen. We zullen nogmaals een poging ondernemen dit wel te
realiseren (verbeterpunt).
2. De
sfeer
eens oneens geen mening score
Ik voel me welkom op
school 22
2 2
Mijn kind gaat graag naar
school 23 1
1 1
Kinderen gaan op plezierige man. met elkaar om 18
3 2 1
De sfeer op het plein is
goed 15 1
4 6
De leraren nemen de kinderen serieus
20 0 6
Conclusies:
Algemeen: positieve score. Het beeld is vergelijkbaar met
twee jaar geleden.
Hoogste score:
-
mijn kind gaat graag naar
school.
Laagste score:
-
sfeer op het plein
Reactie:
Ook deze keer gaat
het om een minder positieve reactie van enkelen. Toch nemen we
deze reactie uiterst serieus. Ook wij voelen af en toe dat de
sfeer tussen sommige leerlingen niet optimaal is. Wekelijks is
er aandacht voor sociale aspecten middels de Bakjesaanpak. We
moeten overigens niet de illusie hebben dat altijd alles in
goede harmonie kan verlopen; dat is niet realistisch.
(aandachtspunt).
3.
Communicatie
eens oneens geen mening
Schriftelijk materiaal is goed verzorgd en leesbaar
25 1 0
Ik krijg voldoende informatie (schoolgids, etc.)
24 2 0
De rapportage over mijn kind is goed
20 2 4
Ik kan gemakkelijk de juiste leraar spreken
24 1 1
De school gaat goed om met klachten
12 1 4 9
De inloop-avonden zijn
zinvol 20
1 5
Ik vind het prettig schriften te kunnen inzien
18 1 0 7
Conclusies:
Algemeen: positief.
Hoogste score:
-
Schriftelijk materiaal is
goed verzorgd en leesbaar
Laagste score:
-
De school gaat goed om met
klachten
Reactie:
Het team is zich niet bewust van het feit dat er niet goed
met klachten omgegaan wordt. Aangezien de enquête anoniem was,
kunnen we niet naar de betreffende ouders reageren. Graag
contact opnemen met de betreffende leerkracht als er nog
klachten zijn! (zeker aandachtspunt).
4.
Het huiswerk
eens oneens geen mening
De school geeft het huiswerk op een goede manier 8
1 3 14
Het huiswerk wordt goed
gecontroleerd 9
0 17
Conclusies:
Algemeen: er is vaak niet gescoord. Dit zal alles te maken
hebben met het feit dat vele ouders nog geen ervaring hebben met
het maken van huiswerk door hun kinderen.
Score: ruim voldoende
Reactie: geen
reactie (geen aandachtspunten).
5. De deskundigheid
in onze school
eens oneens geen mening
De leerlingen worden goed begeleid
20 1 5
De leraren bewaken de sfeer en de orde goed 19
1 4 2
De leraren pakken gedragsproblemen goed aan 14
1 4 7
De kinderen met leerprobl. worden goed geholpen 11
1 1 13
Conclusies:
Algemeen: redelijk positief
Hoogste score:
-
de leerlingen worden goed
begeleid
Laagste score:
-
aanpak gedragsproblemen
Reactie:
Er is een
gestructureerde aanpak ter voorkoming van gedragsproblemen
(Bakjesaanpak; wekelijks een item). We hebben en houden
constant aandacht voor dit onderwerp. Ook hebben we enige tijd
geleden ingevoerd dat de leerlingen voor schooltijd en sinds
kort ook in de pauze mogen kiezen om binnen te blijven. Dit
heeft het aantal conflicten duidelijk verminderd. Verder is er
10 minuten voor aanvang van de schooltijd altijd iemand op het
plein. De laatste tijd doet meester Norder dat meestal voor de
eenduidigheid. Ook het weghalen van de bebossing moet helpen
gedragsproblemen te voorkomen. Ons devies luidt hierin:
Voorkomen is beter dan genezen.
Wel vinden we dat we
niet de illusie moeten hebben dat alle gedragsproblemen met een
aanpak als de onze uit de wereld zijn. Ook de houding van ouders
speelt hier een belangrijke rol. (aandachtspunt)
6. De festiviteiten
eens oneens geen mening
Ik ben tevreden over:
- de vieringen en de
feesten 25 1
- de sportieve
activiteiten 20
1 5
- de schoolreisjes en de
excursies 21
1 4
Conclusies:
Algemeen: score goed.
Reactie:
Geen reactie.
eens oneens geen mening
7. De ouderactiviteiten
De ouderraad werkt goed
16 2 8
De medezeggenschapsraad werkt goed
11 1 15
Inspraak van ouders is goed geregeld
9 6 11
Ouders die willen, kunnen meedoen op school
22 0 3
De school luistert goed wat onder ouders leeft
14 7 5
Conclusies:
Algemeen: redelijk positieve score.
Hoogste score
-
:Ouders, die willen, kunnen
meedoen op school
Lage score:
-
De school luistert goed
naar wat er onder ouders leeft.
-
Inspraak van ouders is goed
geregeld.
Reactie:
Net als voor twee
jaar trekken we ons deze lage score wel erg aan. We zijn in de
veronderstelling dat we juist goed luisteren naar wat er onder
de ouders leeft, maar dat voelt blijkbaar niet zo. Alle zaken
die ons via de ouders bereiken worden daadwerkelijk besproken in
het teamoverleg. Vervolgens wordt er besloten of er al dan niet
iets mee gedaan gaat worden. Wel is het zo dat de school
uiteindelijk de inhoud bepaalt en ook de manier waarop deze
inhoud vorm krijgt. Luisteren betekent natuurlijk niet
automatisch dat er wordt gedaan wat er gevraagd wordt. Nogmaals
de school heeft zijn/haar eigen lijn.
De inspraak van de
ouders is formeel geregeld via de MR. Wijzigingen in de
organisatie komen daar altijd ter sprake. Hier geldt dat de MR
instemmingsbevoegdheid of adviesbevoegdheid heeft. Dat betekent
bijna altijd dat op een voorstel wordt gereageerd. Wanneer
instemming wordt gevraagd,dan is die dan ook daadwerkelijk
richting-/doorslaggevend. Wanneer advies wordt gevraagd kan van
dat advies worden afgeweken. In gevallen waar het het personeel
betreft heeft de oudergeleding van de MR altijd adviesrecht en
de personeelsgeleding altijd instemmingsrecht. (aandachtspunt).
8. Wat vindt u van het
Butje?
Leuk: 25
Niet leuk: 1 (vaak te late
berichtgeving)
Reactie:
Een uitermate
positieve beoordeling. M.b.t. de late berichtgeving geven we aan
dat er zo tijdig mogelijk wordt bericht. Wel blijkt dat een
negatief beeld moeilijk is om te zetten in een positief beeld.
We vinden “dat we ons leven al aanzienlijk verbeterd hebben”.
9. Wat vindt u van de klachtenregeling? (zie schoolgids)
Goed: 12
Niet goed: 2
Niet bekend: 11
Geen mening: 1
Reactie:
Een positieve
beoordeling. Wel blijkt dat velen niet op de hoogte zijn van de
klachtenregeling, terwijl er bij de vraag ook nog vermeld staat
dat deze in de schoolgids is te vinden.
10.
Bent u tevreden over de overblijfmogelijkheid?
Goed: 20
Niet goed: 0
Anders: 3
Reactie:
Een zeer goede score.
Geen verdere reactie noodzakelijk.
11.
Opmerkingen:
- Geen, alles positief
(2x)
- Gemeenschapsruimte te klein
- Soms weinig ruimte
- Er ligt altijd hondenpoep op het grasveld
- Goed
- Beetje somber gebouw, van binnen wel gezellig
- Misschien wat vrolijke kleuren
- In de herfst liggen er heel lang bladeren op het schoolplein
- Meer kleur en ruimtegebrek
- Mooi, nostalgisch; radiatoren worden
heet
- Zeer goed
- Waarvan?
- Er zou meer gebruik moeten worden gemaakt van ouders
- Meer muziek, vaker gym en creatieve vakken
- Rommelig, weinig open voor
vernieuwing
- Goed (3x)
- De landelijke toetsen wordt te veel rekening mee gehouden en
worden vaak op ongelukkige momenten afgenomen
- Twijfel over Dalton
- Goed
- Leuk (2x)
- Vaak te laat/aan de late kant
- Goed (3x)
- Goed, maar wel graag op tijd
- Zeer tijdig (kalender) voor werkende ouder ideaal
- Graag eerder, minder belerend en soms alleen naar de personen
die het aangaan
- Prima
- Meestal te laat, maar kan ook aan kind liggen
- Meer ouders
betrekken in activiteiten, naast OR
- Goed, men
krijgt de kans
- Goed
- Geweldig zoals ouders bij de
school worden betrokken (als ze willen tenminste)
- Nieuwschooljaarsreceptie:
Super!
- Ouders meer betrekken bij
onderwijs/activiteiten
- Het is ons nog niet duidelijk hoeveel en op welke wijze
- Waarover?
- Er wordt vaak afstandelijk gereageerd
- Is redelijk, is niet altijd duidelijk wat het oplevert
- Weinig vernieuwend
Eventuele
aanvullingen/opmerkingen:
- Graag regelmatiger op de hoogte van het wel en wee in de klas
(op eigen verzoek trouwens altijd mogelijk)
- Het team ervaar ik als hecht, maar wel gesloten.
- Hondenpoep op het grasveld
- Leuke kleine dorpsschool, blijven waken voor het positieve;
betrokkenheid is groot.
- Sfeer en omgang is lekker gemoedelijk en geeft vertrouwen;
graag geen bijeenkomsten op donderdagavond (koopavond)
- Goed gevoel, maar graag wat meer zicht op ontwikkelingen van
het kind; soms wel graag vragen stellen, maar wanneer?
- Overleg en inspraak van ouders bij buitenschoolse activiteiten
is belangrijk (gezamenlijke verantwoordelijkheid
- Drukte bij ontvangst in de onderbouw
- Jammer dat er coniferen voor de school staan; gebouw mag
gezien worden
- Informatie op informatie-avonden wordt niet duidelijk
ontvangen (vraag om schriftelijke informatie daarnaast). Super
dat kinderen kunnen kiezen of ze voor schooltijd (en nu ook in
de pauze; red.) in de klas of buiten willen blijven.
- Wij zijn tevreden over de school.
- Het team werkt hard, betrokken en professioneel. De alom
aanwezige directeur is een prima verbindende schakel. De Butte
bewijst al jaren het bestaansrecht van een kleine school.
- Vaak gemopper van ouders bij de schoolpoort.
- Verkeersveiligheid bij school blijft zorgelijk, hangt mede af
van gedrag van ouders
Reactie:
Alle gemaakte
opmerkingen zijn, al of niet verkort, weergegeven. Op
verschillende enquête-formulieren is niet geantwoord op deze
vragen. Het oordeel van het merendeel der ouders is ook bij dit
onderdeel erg positief. We zullen zeker ons voordeel doen met de
opbouwende kritiek die in de beantwoording van deze vragen
schuilt. Het gaat alleen op deze plek te ver om op elke
opmerking, positief of negatief, te reageren. In de komende tijd
zullen de ouders zeker in de een of andere vorm merken dat er op
de verschillende op- en aanmerkingen is/wordt gereageerd, net
zoals er ook op een belangrijk deel van de opmerkingen van de
enquête van 2002 is gereageerd.
Er wordt een lijstje
geproduceerd waarop de namen staan van de mensen die zich ergens
voor hebben opgegeven. Deze lijst zullen we raadplegen bij de
inzet bij verschillende activiteiten.
-
Vraag 18: Naschoolse opvang:
Ja: 2x
Nee: 18 x
Indien nodig: 1x
Reactie:
Het zou erg jammer
zijn als een kind niet naar onze school zou kunnen gaan door het
ontbreken van een voorziening in naschoolse opvang. Er vindt
zeer binnenkort weer overleg plaats en er zal contact worden
opgenomen met die ouders die dat hebben aangegeven. (aandachtspunt).
In het voorjaar van 2009 wordt er opnieuw een enquete gehouden.
|
